Respinşi de un sistem olog

Mai mult de jumătate dintre copiii cu dizabilităţi, care au totuşi capacitatea de a urma cursurile unei şcoli de masă, sunt trimişi către instituţiile de învăţământ special.Profesorii nu-i vor în clasele lor, părinţii celorlalţi elevi se coalizează şi-i vor excluşi, profesori ajutători nu există, iar materialele didactice sunt insuficiente. Mai multe ONG-uri care apără drepturile copiilor cu dizabilităţi trag un semnal de alarmă şi îndeamnă dascălii la toleranţă şi deschidere.